少男少女的同性依恋情结如何解开
一位母亲的讲述:我的女儿佩姗今年14岁,读初二。她和同桌思思特投缘,两人性格、脾气、兴趣都相似。每逢礼拜,不是思思到我们家做功课,
一个母亲的故事:
我的女儿佩珊今年14岁。她在二年级。她和同桌姐姐一见如故,性格、脾气、兴趣都很相似。每周不是思思来我们家做作业,就是佩珊跑到思思家做作业。作业一做完,他们两个就尽情地玩。有一次,吃荔枝的时候,佩珊剥了壳,先喂了思思一个。思思用同样的方法喂了佩珊一口,很贴心。一天,茜茜又来我们家做作业了。晚上,他们关上门,睡在同一张床上,枕着同一个枕头,窃窃私语了好几个小时。我试图一次又一次地阻止它,但没有成功。
他们就像恋爱中的恋人——他们是“同性恋”吗?
专家评论:
有时候两个女生或者两个男生特殊亲密,一起上学,一起玩,一起分享快乐和悲伤,对别人的干预不开心。一些家长和老师不能说的“秘密”也可以互相交流。这在女学生中更为突出。他们不是同性恋,而是年轻男女同性恋依恋情结的表达。
从孩子到年轻人的身心发展过渡,大致会经历两个时期:无猜期、两性疏离期、两性恋爱期和正式婚姻恋爱期。一些青少年在性异化时期可能有另一种自然倾向——同性依恋。
青春期初期,男孩女孩渴望情谊,渴望找到一个能理解自己的人,长谈细语。同时,他们也处于排斥异性的阶段。在学校里,异性同学之间无法进行大范围的交流,男生和女生之间有明显的区别。在和同性朋友的交往中,有些女孩渴望碰到能够保护、理解和关心自己的年长“姐妹”。有些男生愿意和见多识广的人交往,特殊佩服他们有创造力、有主见、有成就的“兄弟”。
青少年同性恋依恋与同性恋有本质区别。我们不能把男女更好或更亲密的现象斥之为“同性恋”。同性恋是有生物学原因的,绝大多数有同性依恋倾向的青少年很快就会发展到有性爱的时期,不会是同性恋。
面对男孩女孩的同性依恋情结,家长和老师要及时引导他们如何交友,发现他们过度依恋同性。他们可以说服孩子在暖和亲切的氛围中加入其他同龄的男孩女孩,扩大交流范围,结交更多的朋友。最后,要及时对孩子进行性教育,让孩子消除性的神秘感。
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