英语基础比较差，目前快高二了，如何学习高中英语呢？
高中英语必须以句法为主。不知道你的初中基础差到什么程度。假如初中的1600次你还剩一半在脑子里，那就不怕，假如连四分之一都没有了。那就赶快学新概念第二册恶补一下。新概念第二册是夸初二和高一的难度。假如你连初中四分之一的词汇都没有了，那就赶快找个明白的老师补课吧。但无论你基础怎么样，你都应该从新概念第二册开始学。
详细怎么做呢？
首先学习音标和自然拼读，这个必须学，不要以为音标到了高中就不重要了。它什么时候都重要，就算你将来要考研，它都有用。现在中国学英语的现实情况是：小学不教音标，到了初中老师以为小学就学过音标了。所以初中也不教。而高中老师更是认为音标是初中和小学的知识。我这么大的手儿，怎么能教那破玩意儿呢，显得我很掉价。太没水平了。我只能教高考题。结果大部分中国学生没学过音标，我敢打赌。题主没学过音标。
其实音标还不是最主要的，但它只是必要的。最主要是是自然拼读。只有自然拼读学好了，才能真正解决你的单词问题，一旦学好了自然拼读，你就可以不管单词的事了。
所以，每次有新学生要跟我学习，我都得掉价一次，讲那些高中和大学老师不屑一讲的东西。但学生以后就不用背单词了。我从来不要求学生背单词，更没有把单词写十遍甚至几十遍的作业。我从来不要求学生做无用功的事。
假如你不知道哪个老师愿意掉价讲音标和自然拼读，那就到我的主页找专栏，那里有音标课程《英语语音入门自然拼读法》。跟着学就行了。
学完音标后，尤其是学了我的课程后，你会发现英语如此简朴，以前都学错了。
下一步就是学习语法，假如你初中基础不好，赶快补一下初中的词法，把十个词类，实词的词形变化，规则和不规则的都复习一下。假如词法没问题，那就学习句法。句法是高中的重点知识。其实初二上学期就有句法知识。但可惜好多老师都不讲，假如你说你的基础很差，估计你的老师也没讲。所以你才没学好。凡是跟我学习句法，学生，没有学不好的。
学校老师不讲句法是因为句法是活的，很难掌握。弄不好就被学生绕进去了。尤其是碰到智慧的学生。把老师弄得晕头转向是很寻常的事。
我现在有个学生就是那种脑袋反应极快的人，别人分析句子时都需要思索一下，他从来不思索。拿过来就说，而且是不停地说，尽管不能保证百分百准确，但也能保证百分之九十五准确。教他我才能感受到后生可畏。假如不是我有几十年的功力，可能就被他弄蒙圈了。
我的专栏里也有句法课程，是和新概念第二册一起讲的。先讲基础语法知识，然后再讲课文。
我讲的语法你一听就会。我的长项是把复杂的问题简朴化。别人十句话的东西，我可能一两句话就搞定了。而且，我的课程里不说废话。每句话都是干货。
语法学完后就进入课文的学习阶段，这是重中之重。只有把课文学好学透才能真正学会英语。只有真正学会英语，你才能提高成绩。怎么学课文呢？
记住，先不要背单词，先把课文看一遍，看看有几个生词，然后到单词表里看看哪些单词备列在表里。那些没有。把单词表里没有的词查出来，记在课文的空白处，千万别记在课文的字里行间，这是最不利于记忆的。因为你没给自己留下回想的余地。把单词写在书页的边缘，编上序号以便于日后查阅方便。
然后逐句看课文，把每句话都分析一遍。假如你学我的课程，你自己分析完之后，就可以看看我的讲解，我把每句话都给你分析一遍。你看看你的分析结果和我讲的有多大出入。这一步做完后就是听课文，先不要读课文，先把课文听熟。你不要指望一次听熟，因为你根本做不到。新学的课文至少也要五六天以后才能听出点感觉来。有了一点感觉后就跟着录音读课文，一开始可能跟不上，那也要跟读。多读几次就能跟上了。同时天天把学过的课文翻译一遍，学过的课文不用分析。只翻译就可以。翻译完就读。假如你每周学四课。天天都要翻译复习这四课。然后学到第三周的时候。天天就要复习十二课。到第四面，你就把第一周学的课文甩掉，再加四课新学的课文。以此类推。一直学到第四册。两年半时间足够了。假如你按照我说的都做到位，你的高考成绩应该在130以上。
方法告诉你了，剩下就看你的造化了。我说的这些都不是我凭空设想的。这都是我平时教学必做的事情。
顺便说点题外话，孔老夫子说：生而知之者，上也。学而知之者，次也。困而学之者，又其次也，困而不学者，民斯为下矣！生而知之者是天才，咱们不比，剩下的就是学而知之，困而学之者和困而不学者了。你想做哪一个？假如你是困而不学者，老师都不愿意教你，最起码你应该是个困而学之者，老师逼着你学你还能接受。但你还是需要老师的约束，希望你是个学而知之者。那样你就不用找老师补课了。全靠自学。老子讲：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。能成为自胜者才是高人。你想做什么样的人呢？
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